大家好，我是Better Leaf，
奥托·瓦拉赫（Otto Wallach）上初中时，
一个学期之后，他的父母意外地为他选择了文学之路，
他的老师对他不好评价。
“瓦拉克努力工作，
他的老师对他不好评价。
“瓦拉克努力工作，
但他太死板，即使这个人性格完美，
他仍将无法在文学界大放异彩。
”
当他的父母意识到这是一个死胡同时，他们就把Wallach换成了学习油画的人。
但是，Wallach既不擅长构图也不擅长抛光，
他对艺术的理解也很差，
他的油画成绩始终排名最后。
面对这样一个愚蠢的学生，大多数老师认为他是没有希望的，
但是在这段时间里，化学老师是不同的，
尽管瓦拉赫在文学和绘画方面表现不佳，
但是他一丝不苟的品质
一个好的化学实验非常需要，
所以他建议他换化学。
父母双方都接受了化学老师的建议。
这次，瓦拉赫的智慧之火突然被点燃，
而且这是无法弥补的
他的化学才华被彻底挖掘出来，
这个“绝望的学生”文学艺术
突然成为有前途的“化学天才”，
比他的同学遥遥领先。
后来的事实也证明瓦拉赫取得了巨大成就，
并在1910年获得了诺贝尔化学奖这一最高荣誉。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的优势，
只要我们找到正确的方法来展示我们的潜力，
通过合理有效的学习，您将能够取得成功，
后人称这种现象为“瓦拉赫效应”。
心理学家加德纳（Gardner）认为人类的智力是多种多样的，
除了语言智能和逻辑/数学智能这两个基本智能之外，
还有其他六种智能，它们是视觉/空间关系智能，
音乐/节奏智能，身体动觉智能，人际智能，
人际智能，自然主义和存在智能。
这八种多元智能在每个人中或多或少都存在，
它代表了每个人的不同潜力。
这些潜力只有在适当的情况下才能得到充分利用。
这些潜力只有在适当的情况下才能得到充分利用。
Wallach具有独特的智力多样性，
如果您使用传统的智力理论来判断，
他被认为是智商低下的人，
但是用加德纳的多元智能理论来分析，
他不是智商低的人，
只是他的九种智力组合的工作方式不同，
化学老师看到了这种差异，
为他的化学发展创造了一个潜在的环境，
因此，他充分发挥了他的九种智慧的潜力。
每个人都有不同的潜力，
这种潜力将不时地得到体现。
此时此刻，他们自己或其他人是否能够抓住它，取决于他们自己，
并继续开发它。
否则，这个闪点将像天空中的流星一样飞快地飞逝。
因此，发现该闪点很重要。
找到之后，您是否能够创建条件
发挥最大潜力也很关键。
在这两点上，Wallach感到满意，
结果，他过着美好的生活，他的特殊潜力得到了迅速发展。
如果没有化学老师找到他的闪点，
如果没有父母的大力支持
那么，瓦拉赫（Wallach）这个化学之星真的只是一颗流星
哎呀
“瓦拉赫效应”告诉我们：
即使您现在在某些方面表现出平均表现，甚至都不满意。
大家之间没有所谓的“贫困学生”，
每个人都是独一无二的，只是他们的智力水平各不相同
组合是不同的。
大量事实表明，
一个人只能靠自己的优势而不是劣势而成功。
我们曾经说过：“只要技巧很深，铁棒就能扎成针”。
认为只要您愿意努力工作，一天就会实现您的目标。
实际上，即使付出很大的努力，
经过多年磨削，最终您只能得到粗针，
完全不能用于绣花。
实际上，社区也需要铁杆，如果您出生时是铁杆，
然后去做只有铁棍才能做的事情，
为什么浪费时间和金钱
变成粗针？
晓明在高考期间开枪失败，所以失败了，
但是他不能长期摆脱失败的阴影，
每天无精打采，对学习或未来不感兴趣。
一天，小明的科学老师拿出一张白皮书和一支笔，
叫他想想自己的缺点，
每当您想到一点时，就在纸上画一个黑点。
小明拿起笔在纸上画了很长时间，
完成绘图后，理科老师拿起了白皮书，
问他看到了什么
晓明回答：“黑点啊，所有烦人的缺点！
”
科学老师笑着说：
“除了黑点，你看不到太多空白吗？
”
晓明若有所思地点了点头。
理科老师继续问：“当您在这张纸上画画时，
您会在空白处还是暗处书写？
”
小明困惑地回答：“当然是在空白处。
”
理科老师有意义地对小明说：
“当用文字填充空白时，很可能会遮盖黑点，
即使没有覆盖，其他人看到的只是上面写的内容，而不是黑点。
”
像Wallach一样，他有潜力赢得诺贝尔化学奖，
当他知道文学艺术不能很好地运作时，
他果断地放弃了文学和绘画，并选择了化学。
虽然这条化学之路就像纸上的内容，
没有人真正在乎Wallach的黑点，
关心他的文学和艺术有多糟糕。
感谢您的收看，这是今天的Better Leaf分享，
关于“瓦拉赫效应”的解释和应用。
如果您想知道如何发掘自己的潜力，
找到自己的专业知识。
然后，请让Better Leaf竖起大拇指，并在这两个单词中留下“探索潜力”的注释。
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